语文课文火车的故事教学反思_语文课文火车的故事教学教案

　　一、学习目标

　　1.认识“郊、列”等14个生字，会写“书、发”等6个字；学习新偏旁“建之”。

　　2.正确流利地朗读课文。

　　3.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车和它们的特点。

　　二、重难点：

　　1.认识“郊、列”等14个生字，会写“书、发”等6个字；学习新偏旁“建之”。

　　2.正确流利地朗读课文。

　　3.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车和它们的特点。

　　三、教法：练习法、谈话法、观察法等。

　　四、教具：幻灯片、卡片等。

　　五、课时：三节

　　第一课时

　　（一）谈话导入，初读课文

　　1.揭题：从题目中我们知道课文是写什么的？火车会有什么故事呢？

　　2.借助拼音读课文，划出生字。抓住音难字：弄、创、梦。

　　3.听录音，标出自然段，看课文讲了火车的什么故事？

　　（二）联系插图，朗读感悟

　　1.学习第一、二段

　　（1）指名读第一段，思考“飞驰而过”是什么样？把自己的手当作火车演示一下“飞驰而过”的样子。

　　（2）指导朗读

　　2.学习第三段

　　（1）这段有几句话？

　　（2）第一句讲的是什么？（小明查了许多书）出示生字卡片“书”，指导书写。

　　（3）第二句讲的是什么？机车就是火车头，指出第一幅图上的机车。引读。老师读小明的问题，同学们读答案，读出明白的语气。

　　（4）读读第三到第六句，从中你知道了什么？

　　蒸汽机车（第二幅图上面的车头就是蒸汽机车。它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓重的黑烟。）

　　内燃机（它烧汽油、柴油或煤气，不会产生多少烟。第一幅图上画的就是内燃机车。）

　　电力机车（师出示图片并讲解：电力机车的车顶上有两根电线。它行驶时，下面靠两根铁轨，上面靠两根电线提供能量。）

　　磁悬浮火车（当今世界上最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是它是浮在轨道上的。请看第三幅图，画的就是磁悬浮火车。它在日本、德国常见，我国在研究制造中。）

　　（5）指导朗读，读出夸赞的语气。

　　第二课时

　　（一）1.学习第四段

　　（1）讲解“夕发朝至”：“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的是早上，“至”是到。合起来就是——晚上出发，早上就到了。

　　（2）读课文想一想：你从课文中知道了什么？

　　2.学习第五段

　　（1）爸爸还说了什么？指名读，其余同学标出不懂的地方。

　　（2）“海拔”什么意思？板画，帮助理解。

　　（3）青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为“世界屋脊”

　　（4）“创举”：以前从来没有过的举动。

　　（5）指导朗读，读出赞叹佩服的语气。

　　3.学习第六段

　　（1）自由读第六段，说说小明做了一个什么梦？

　　（2）指导感情朗读。

　　（二）读全文，巩固练习

　　1.朗读课文。

　　2.教读识字口诀、抽读卡片，识记生字。

　　3.指导书写形难字：动、发、成。

　　（三）实践活动

　　你想象中新型的高速火车是怎样？展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，然后画下来，准备交流。

　　板书设计：

　　（发展）              （我国）

　　蒸汽

　　内燃      火车       提速    创举

　　电力

　　磁悬