‘教案’七年级上册历史教案
[‘教案’七年级上册历史教案]教案：七年级上册历史前言教案－教案作者：月满西楼马上要退休了，由语文该教历史了，还有点不习惯呢,呵呵！但我一直认为历史很重要，也比较喜欢它，
前言
教学目标：
知识目标：使学生初步了解历史的含义；补充公元纪年法，什么是"年代"?什么是"世纪"?怎样计算?中国古代史的大致线索。
思想认识：使学生认识到历史就在我们身边，学习历史有哪些用途。
能力培养：通过让学生讨论学习历史的用途和方法，培养学生分析综合问题的能力；并培养学生初步运用公元纪年计算历史年代的能力。
教学重点：历史课的重要性
教学难点：计算历史时间的方法
教学设计：通过问答法，启发学生思考并理解历史的含义；通过记者访问并做口头报道的活动形式，使学生们了解学习历史的重要性；通过讲读法和讨论法让学生明确学好这门课的方法。
教学过程：
导入新课：
同学们都去过天安门吧?那么我有一个问题要问大家--天安门前的又长又粗用汉白玉做成的柱子叫什么?(齐答：华表)，天安门前后共有华表几根呢?(四根)
华表是做什么用的呢，是不是用于计时的表呢?
(有人说是，有人说不是，还有人说是装饰用的)，到底是做什么用的呢，让我们一起来看一看。
华表顶上的是什么?
(蹲兽)，蹲，就有方向，四个蹲兽，蹲的方向是怎样的。蹲兽有什么样的象征意义呢?(蹲兽姓"望"，望君归，望君出)解释名字的含义。
金水桥的两边各有一个石狮子，其中一个石狮子上有一个洞，同学们注意到过吗?介绍一个传说。
此时我们又来到了故宫内。大家去过吗?劳动人民文化宫，中山公园大家去过吗?现在又有了一个问题，大家觉得从树的角度来看，三者之间有什么明显的不同(故宫的树小，其它的树大，且多为古树)为什么?这就涉及到了一个历史故事，1813年，一支农民起义军伪装成普通居民混进了皇宫，清守军封住了宫门，但起义军爬树攻进了皇宫，起义军最后虽然失败了，但嘉庆从此怕得要命，命令将故宫所有的树全部砍掉，才出现了这种景象)
我们不妨再顺着天安门向西走，来到了一个十分重要的地方，这就是国家领导人居住的中南海，(大家去过吗)，中南海的南门是哪个门?(新华门)但是新华门最开始并不是门，而是一座楼，是乾隆为他的妃子香妃修建的楼--宝月楼。乾隆为什么要为香妃修筑宝月楼呢?(香妃家族在平定大小和卓叛乱中起了非常伟大的作用，乾隆就赏赐她家迁居京城，但香妃却非常的思念家乡，乾隆自然不会让容妃回到新疆，就想了个法子，修建了宝月楼，并在其下迁居了几百户回民居住，这样，香妃思念家乡，只需要登上宝月楼就可以看到类似于家乡的生活)，
说了这么多，我只想告诉大家，历史就在我们身边，我们身边的一切一切都有历史的影子，就象刚才老师说完那段话，那么这件事也成为历史了。对了，还没介绍我自己，刚才我的身份是带领大家"话说天安门"的导游，这一身份也已成为历史，其实我的真实身份就是你们的历史老师，将和大家一起探索历史的奥秘，一起思索历史带给我们的启迪。介绍自己。
下面就让我们共同讨论几个关于学习这门学科的重要的问题。请同学们分组活动，选出两名记者采访并作口头报道。
一、什么是历史(板书)
同学们，你们能给历史下一个定义吗?历是什么意思?史又是什么意思?
二、学习历史有什么用(板书)
学习历史又有什么用呢?
既然学习历史这么重要，那么，怎样才能学好这门课呢?请同学们读课文，并讨论。
三、了解历史的途径有哪些?
1、文物古迹--实物资料
2、书籍、碑刻等--文字资料
四、怎样学好历史课(板书)
网站
学好历史课：毛泽东，四多：多读、多写、多想、多问
多读书，多写历史小论文和历史笔记，多思考，多提问。
补充：
让我们共同了解一下，中国古代史的线索。中国是人类重要的发祥地之一。中国又是一个有着辉煌文明的古老国度。从步入文明的门槛之日起，中国先后经历了夏朝、商朝、西周、春秋、战国、秦朝、西汉、东汉、三国、西晋、东晋十六国、南北朝、隋朝、唐朝、五代、宋辽夏金、元朝、明朝和清朝等等历史时期。历代统治者，以其各自的政绩在历史舞台上演出了内容不同的剧目，或名垂青史，或遗臭万年。在数千年的古代历史上，中华民族以不屈不挠的顽强意志和勇于探索的聪明才智，谱写了波澜壮阔的历史画卷，创造了同期世界历史上极其灿烂的物质文明与精神文明。万里长城、大运河、明清故宫以及多姿多彩的各种出土文物，无不反映出大胆、高超的生产技术；同时在思想文化、科学技术领域产生了无数杰出的人物，创造出无比博大、深厚的业绩；而包括指南针、造纸术、火药和印刷术这"四大发明"在内的无数科技成就，更使全人类获益非浅。古代的中国，勇于进取，以开阔的胸怀包容四海，开拓疆域，在不同的历史时期涌现出多民族融合的壮观景象，汉族与众多少数民族共同推动了社会的进步。与此同时，在对外交往活动中，中华民族一方面积极吸取其他国家和民族之所长，另一方面更尽自己之所能，无私地将自己取得的卓越成果推向世界。
人们常说：历史是一面镜子。丰富的中国古代史，正为后世留下了无数有益的经验和教训。
学习历史，要有时间观念和空间观念，我们要坚持左图右史的学习方法，培养历史空间感，另外，历史的特点"一度性"就决定了历史时间观念的重要性。今天是什么日子?用的是公元纪年法，那么公元纪年法是怎么回事儿呢?
公元，以传说的耶稣诞生的那一年，为公元元年。向前推算，向后推算，称公元前和公元后。
世纪，每100年，称为一个"世纪"
年代，第10年，为一个"年代"
课堂练习：做两道年代计算题。
小结：根据板书进行小结，并说明下节课我们将要去拜访我国境内最早的居民--中华大地的远古人类。
课后活动：通知科代表组织准备一个科幻小品，下节课表演。
‘教案’七年级上册历史教案
[智库|专题]。今天是第一节课《前言》，就按照下面的教案上上看。前言
教学目标：
知识目标：使学生初步了解历史的含义；补充公元纪年法，什么是"年代"?什么是"世纪"?怎样计算?中国古代史的大致线索。
思想认识：使学生认识到历史就在我们身边，学习历史有哪些用途。
能力培养：通过让学生讨论学习历史的用途和方法，培养学生分析综合问题的能力；并培养学生初步运用公元纪年计算历史年代的能力。
教学重点：历史课的重要性
教学难点：计算历史时间的方法
教学设计：通过问答法，启发学生思考并理解历史的含义；通过记者访问并做口头报道的活动形式，使学生们了解学习历史的重要性；通过讲读法和讨论法让学生明确学好这门课的方法。
教学过程：
导入新课：
同学们都去过天安门吧?那么我有一个问题要问大家--天安门前的又长又粗用汉白玉做成的柱子叫什么?(齐答：华表)，天安门前后共有华表几根呢?(四根)
华表是做什么用的呢，是不是用于计时的表呢?
(有人说是，有人说不是，还有人说是装饰用的)，到底是做什么用的呢，让我们一起来看一看。
华表顶上的是什么?
(蹲兽)，蹲，就有方向，四个蹲兽，蹲的方向是怎样的。蹲兽有什么样的象征意义呢?(蹲兽姓"望"，望君归，望君出)解释名字的含义。
金水桥的两边各有一个石狮子，其中一个石狮子上有一个洞，同学们注意到过吗?介绍一个传说。
此时我们又来到了故宫内。大家去过吗?劳动人民文化宫，中山公园大家去过吗?现在又有了一个问题，大家觉得从树的角度来看，三者之间有什么明显的不同(故宫的树小，其它的树大，且多为古树)为什么?这就涉及到了一个历史故事，1813年，一支农民起义军伪装成普通居民混进了皇宫，清守军封住了宫门，但起义军爬树攻进了皇宫，起义军最后虽然失败了，但嘉庆从此怕得要命，命令将故宫所有的树全部砍掉，才出现了这种景象)
我们不妨再顺着天安门向西走，来到了一个十分重要的地方，这就是国家领导人居住的中南海，(大家去过吗)，中南海的南门是哪个门?(新华门)但是新华门最开始并不是门，而是一座楼，是乾隆为他的妃子香妃修建的楼--宝月楼。乾隆为什么要为香妃修筑宝月楼呢?(香妃家族在平定大小和卓叛乱中起了非常伟大的作用，乾隆就赏赐她家迁居京城，但香妃却非常的思念家乡，乾隆自然不会让容妃回到新疆，就想了个法子，修建了宝月楼，并在其下迁居了几百户回民居住，这样，香妃思念家乡，只需要登上宝月楼就可以看到类似于家乡的生活)，
教案
《‘教案’七年级上册历史教案》(http://www.lp1901.com)。那么宝月楼又是在什么时候改建为新华门的呢?1913年，袁世凯将中南海变成了他的总统府，将宝月楼改名为新华门，成为他的正门，此后一直沿用至今。说了这么多，我只想告诉大家，历史就在我们身边，我们身边的一切一切都有历史的影子，就象刚才老师说完那段话，那么这件事也成为历史了。对了，还没介绍我自己，刚才我的身份是带领大家"话说天安门"的导游，这一身份也已成为历史，其实我的真实身份就是你们的历史老师，将和大家一起探索历史的奥秘，一起思索历史带给我们的启迪。介绍自己。
下面就让我们共同讨论几个关于学习这门学科的重要的问题。请同学们分组活动，选出两名记者采访并作口头报道。
一、什么是历史(板书)
同学们，你们能给历史下一个定义吗?历是什么意思?史又是什么意思?
二、学习历史有什么用(板书)
学习历史又有什么用呢?
既然学习历史这么重要，那么，怎样才能学好这门课呢?请同学们读课文，并讨论。
三、了解历史的途径有哪些?
1、文物古迹--实物资料
2、书籍、碑刻等--文字资料
四、怎样学好历史课(板书)
网站
学好历史课：毛泽东，四多：多读、多写、多想、多问
多读书，多写历史小论文和历史笔记，多思考，多提问。
补充：
让我们共同了解一下，中国古代史的线索。中国是人类重要的发祥地之一。中国又是一个有着辉煌文明的古老国度。从步入文明的门槛之日起，中国先后经历了夏朝、商朝、西周、春秋、战国、秦朝、西汉、东汉、三国、西晋、东晋十六国、南北朝、隋朝、唐朝、五代、宋辽夏金、元朝、明朝和清朝等等历史时期。历代统治者，以其各自的政绩在历史舞台上演出了内容不同的剧目，或名垂青史，或遗臭万年。在数千年的古代历史上，中华民族以不屈不挠的顽强意志和勇于探索的聪明才智，谱写了波澜壮阔的历史画卷，创造了同期世界历史上极其灿烂的物质文明与精神文明。万里长城、大运河、明清故宫以及多姿多彩的各种出土文物，无不反映出大胆、高超的生产技术；同时在思想文化、科学技术领域产生了无数杰出的人物，创造出无比博大、深厚的业绩；而包括指南针、造纸术、火药和印刷术这"四大发明"在内的无数科技成就，更使全人类获益非浅。古代的中国，勇于进取，以开阔的胸怀包容四海，开拓疆域，在不同的历史时期涌现出多民族融合的壮观景象，汉族与众多少数民族共同推动了社会的进步。与此同时，在对外交往活动中，中华民族一方面积极吸取其他国家和民族之所长，另一方面更尽自己之所能，无私地将自己取得的卓越成果推向世界。
人们常说：历史是一面镜子。丰富的中国古代史，正为后世留下了无数有益的经验和教训。
学习历史，要有时间观念和空间观念，我们要坚持左图右史的学习方法，培养历史空间感，另外，历史的特点"一度性"就决定了历史时间观念的重要性。今天是什么日子?用的是公元纪年法，那么公元纪年法是怎么回事儿呢?
公元，以传说的耶稣诞生的那一年，为公元元年。向前推算，向后推算，称公元前和公元后。
世纪，每100年，称为一个"世纪"
年代，第10年，为一个"年代"
课堂练习：做两道年代计算题。
小结：根据板书进行小结，并说明下节课我们将要去拜访我国境内最早的居民--中华大地的远古人类。
课后活动：通知科代表组织准备一个科幻小品，下节课表演。
