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苏州园林 课文|《苏州园林》课文重点难点讲解

  1、从个别中概括出一般:

  苏州园林有一百多处,作者到过的不过十多处,怎样准确地说明苏州园林的特点呢?作者通过周密的观察,从个别中概括出一般,找到了苏州园林不同中的共同点,进而围绕这个中心,把各种景物综合分成几个类型和方面,分别加以介绍和说明。这样就从景物间的内在联系上抓住了主要的特点,做到以一统百。尽管文中没有提到任何一个园林的名字,没有描述某一处具体的景色,但读者从中得到的苏州园林知识,却是全面、明确的。

  2、用比较的方式突出事物的特征:

  有比较,才能有鉴别,才能突出事物的特征。在本文中,作者将其他地方的园林跟苏州园林相比,使苏州园林的每一个具体特色都能在读者心中留下深刻的印象,对提高读者的鉴赏能力、审美能力也大有帮助。例如:

  ⑴在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。

  ⑵在介绍花草树木时说,“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。”这既是比喻,又是比较,表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。

  ⑶在介绍建筑物的色彩时,又与北京的园林相比较,“与北京的园林不同,极少使用彩绘,梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。”这是因为在它的周围有苍翠的树木,鲜艳的花卉,使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉,所以没有用彩绘的必要。

  3、说明中糅合记叙、议论,表达方式灵活多样

  本文是一篇说明文,主要用解说的方法介绍苏州园林,但它并不排斥表达方式的多样性。根据表达内容的需要,文章熔说明、记叙、议论于一炉,以概括的说明介绍园林,以生动的描述形容景物,以通俗的议论来分析原理,使文章既眉目清楚、生动形象,又耐人寻味、启人兴趣。

  就记叙景物而言,它的手法与游记有很大的区别。游记描述景物,常在某个特定时间、某个固定的角度观察环境,或者移步换形,境随人迁。本文则突破了时间和空间的限制,记叙景物如登高鸟瞰无遗,像中国透视画法那样,一应园内景物,大至假山池沼、亭台廊墙,小至阶边丛草、门窗图案,都可一一摄入镜头;又如守望一年四季,任何时候的景物,如夏秋季节“鱼戏莲叶间”的动人情景,花时不同的花树相继开放,香飘四时的美好印象,都可一一呈现笔端。文章的记叙语言简洁、生动,赏心悦目地表现出景物的形象。如“高树与低树俯仰生姿”,写出了万木争荣的情景,古老的藤萝枝干“盘曲嶙峋”,开花时候“满眼的珠光宝气”,烘托出园林的繁华气氛。这些地方,稍加点染,便显得生意盎然,沁人耳目。类似的例子很多。

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