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【2017高考物理全国卷1】2017高考物理常用的两种解题方法

  分析法的特点是从待求量出发,追寻待求量公式中每一个量的表达式,(当然结合题目所给的已知量追寻),直至求出未知量。这样一种思维方式目标明确,是一种很好的方法应当熟练掌握。

高中物理

  综合法,就是集零为整的思维方法,它是将各个局部(简单的部分)的关系明确以后,将各局部综合在一起,以得整体的解决。

  综合法的特点是从已知量入手,将各已知量联系到的量(据题目所给条件寻找)综合在一起。

  实际上分析法和综合法是密不可分的,分析的目的是综合,综合应以分析为基础,二者相辅相成。

  正确解答物理题应遵循一定的步骤

  第一步:看懂题。所谓看懂题是指该题中所叙述的现象是否明白?不可能都不明白,不懂之处是哪?哪个关键之处不懂?这就要集中思考难点,注意挖掘隐含条件。要养成这样一个习惯:不懂题,就不要动手解题。

  若习题涉及的现象复杂,对象很多,须用的规律较多,关系复杂且隐蔽,这时就应当将习题化整为零,将习题化成几个过程,就每一过程进行分析。

  第二步:在看懂题的基础上,就每一过程写出该过程应遵循的规律,而后对各个过程组成的方程组求解。

  第三步:对习题的答案进行讨论。讨论不仅可以检验答案是否合理,还能使读者获得进一步的认识,扩大知识面。

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  兴趣是最好的老师,孔子曾在两千多年前就提出了“知之者不如好之者”,陶行知先生也曾说过:“学生有兴趣,就肯用全部精神去做事,学与乐不可分。”学生的学习兴趣是推动其内部学习动力的一个重要途径,个体一旦对学习产生了高中物理学习兴趣,就能提高学习活动的效率。

  第一、要认识到物理这个学科的功用。学生充分把每节课所学的物理知识和工农业生产有机地联系起来,从简单的生活常识煮饭、烧水到自然现象中的雾、露、霜的形成,以及火药发明、原子弹、人造卫星的上天等物理常识着手,使自己懂得学好物理知识是人们认识自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。

  第二、要能体味到物理学科其实“很好玩”。高中正处在思维活跃、“爱玩”、“爱摆弄”的时期。正由于这样,学生可以采取将传统看法中的“玩物丧志”影响学习,转变为“玩物益智”利于学习。你们可以将课本、期刊等媒体上的许多奇思妙想(最好是自己的独创、原创的构想)拿来尝试着做一做;即使不成功,但是动手多了、动脑多了,自己的实验和观察能力就能提高了。观察能力、动手能力提高了,兴趣自然被激发、被提升。

  总之,我们学生在学习物理过程中,可能会遭受些小挫折、小失败,但请一定要注意保护好自己的学习兴趣,保存好足够的求知欲、好奇心。因为“兴趣是最好的老师”。

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