中职教师资格证可以教初中吗(合集二篇)

以下是小编为大家收集的中职教师资格证可以教初中吗(合集二篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

中职教师资格证可以教初中吗1

第一阶段：

教资准备阶段，时间长度约为25天，在第一个阶段，可以购买教师资格书籍来打好自身基础，通过前25天的书籍浏览形成基础的教资知识框架，并且促成自身对于知识的问题认知，这时可以通过知识点解决相关难点。

第二阶段：

做题阶段，时间长度约为15天，这个阶段可以找下免费历年教资真题或者购买试题卷，进行题目练习，通过题目的练习加深对于知识的概念理解，初步形成做题习惯和做题技能，提升考试的实际效率，离教资笔试考试时间越来越近的时候，每天进行模拟考试，做一套真题，作为练习，保持自己的做题状况，才能在教资笔试顺利。

第三阶段：

冲刺阶段，约为7-10天，最后一个阶段是为了攻克之前留下的疑难问题，补充知识难点，从而全面提升自身、更好更稳地拿到教资，这一阶段应全真模拟来进行考试，即花费4个钟头来进行两门考试，最后一个星期一天进行一轮教资模拟试卷测试，并自行严格统分，测量自身的知识和技巧平。

最后：

教资，其实并不是一个很难获取的证件，但是要想成为一个好的老师，还是需要潜心修炼，认真地向前辈们学习，才能够帮助自己的教学经验提升，也不是一个教资就能够代表你的能力的。

中职教师资格证可以教初中吗2

一、教育教学观

新课改的教学观：

(1)教学从教育者为中心转向学习者为中心;

(2)教学从教会学生知识转向教会学生学习;

(3)教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程;

(4)教学从关注学科转向关注人;

二、教师观

(一)教师角色的转变：

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者;

(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;

(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;

(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师;

(二)教师行为转变：

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏;

(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导;

(3)在对待自我上，新课程强调反思;

(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作;

三、学生观

(一)学生是发展的人：

(1)学生的身心发展具有规律性;

(2)学生具有巨大的发展潜能;

(二)学生是独特的人：

(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;

(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念;

(三)学生是具有独立意义的人：

(1)学生在教育活动中处于主体地位;

(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移;

(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权。