幼教大班语文教案《画春天》【汇编九篇】
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编收集整理的幼教大班语文教案《画春天》【汇编九篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼教大班语文教案《画春天》1
幼教大班语文教案 《微笑》
大班文学活动 微笑・ 【活动目标】
・ 1、理解并掌握故事情节,在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象,为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。
・ 2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的.同时自己也能得到快乐。
・ 【活动准备】
・ 碟机、碟片,电视机、录音机、磁带
・ 【活动过程】
・ 一、师生谈话。引出课题
・ 1、师生间相互问候。
・ 2、教师:老师看到你们的微笑心里可真高兴,真快乐。
・ 提问:你们看到老师的微笑心里感觉怎么样?
・ 哦,原来微笑还能给别人带来快乐呢,小朋友,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?请欣赏故事《微笑》
・ 二、分段欣赏故事《微笑》
・ 插问:
・ 1、大象会想出什么办法给别人带来快乐?
・ 2、小刺猬会想出什么办法给别人带来快乐?
・ 3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐?
・ 4、当大伙儿讲的正高兴的时候,小蜗牛怎么了?它为什么很难过?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法)
・ 5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢?
・ (这里利用关键中断法,让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象,设想出各种不同的方法,发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力)
・ 三、完整欣赏故事《微笑》
・ 四、引导幼儿讨论、交流
・ 提问:
・ 1、你喜欢故事里的小动物吗?
・ 2、你们想把快乐带给别人吗?
・ 3、你想把快乐带给谁?
・ 4、谁最需要我们把快乐带给他们?
・ 5、你想用什么办法给别人带来快乐?
・ (说明:随着提问的逐渐深入,面向全体,请不同层次的幼儿来回答问题,让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦。最后一个环节,适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐,将活动推向高潮)
・ 五:邀请舞《歌声与微笑》
・ 小朋友,你们看,今天有这么多的老师来到这里,我们一起把快乐带给他们好吗?(幼儿邀请教师与之共舞
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幼教大班语文教案《画春天》2
幼教大班语文教案 《装扮舞台》
活动目标:・ 1、幼儿运用各种工具、材料,大胆装饰美丽的舞台。
・ 2、积累使用剪刀的经验。
・ 3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。
・ 活动准备:
・ 1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。
・ 2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。
・ 3、音乐磁带、各种花盆等。
・・ 活动过程:
・ 一、谈话,激发幼儿活动的兴趣
・ 最近我发现我们小朋友都很喜欢表演,今天幼儿园里来了许多客人老师,我们一起来装扮舞台,把你们的本领表演给他们看,好吗?让客人老师们看一看,哪位小朋友的手儿最灵巧,最能干。
・ 二、介绍材料及用法
・・ 这儿有一些材料,大家看一下,你们都认识吗?会使用吗?
・ 三、装扮舞台
・ 1 、装饰背景
・・ 老师这里有一个舞台,可是颜色太单调了,老师想借用一下你们灵巧的双手,把它装扮成一个五彩缤纷,漂亮的大舞台,好吗?
・ 师生一起用各种材料装扮舞台。
・ 2、剪贴操作
・・ 小朋友们真能干,把舞台装扮得真漂亮,我们一起再来做些漂亮的花,让舞台变得更美些,好吗?
・・ 老师给小朋友们准备了许多材料,请小朋友去选择自己喜欢的材料,继续装扮美丽的舞台,好吗?
・ 师生一起用各种材料再次装扮舞台。
・ 四、活动评价
・・ 舞台装扮好了,请小朋友看一看,你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改进一下?(自评、他评)
・ 五、游戏:时装表演
・ 小朋友们,我们一起来进行时装表演吧!把这美好的一刻拍下来,好吗?・ (小朋友自由表演,与客人老师合影留念。)
・・ 教学反思:
・ “六一”期间我班的幼儿特别爱表演,针对这一现象,根据中班幼儿的.年龄特点,借助“装扮舞台”这一新颖的题材,我设计并开展了此活动。
・ 在活动中,我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境,让幼儿自由选择各种工具、材料,积极、大胆、主动地进行操作、创造,共同装扮美丽的舞台,通过这次活动,不仅提高了幼儿动手、动脑的能力,也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力,最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动,让幼儿体验到了成功的喜悦。
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幼教大班语文教案《画春天》3
幼教大班语文教案 《手套》
一.教学内容:手套
・ 二.教学目标:
・ 1. 认识手套,并能说出其名称。
・ 2. 理解用途,并学会使用。
・ 3. 能够联系学过的词语说一说手套的特征。
・ 4. 小朋友们要爱惜它们,不要乱丢乱放,弄脏了。
・ 三.教学准备:
・ 1. 课件(小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。)
・ 2. 每位小朋友自备一付手套。
・ 四.・・ 教学过程:
・ (一)・ 儿歌练习:《下雨》、《12345》。
・ (二)新授:
・ 1.导入:
・ ⑴ 朋友们看一段动画片,完了以后啊,告诉陈老师你们看到了什么?
・ ⑵ 学生自由发言:动画片上刮大风, 下大雪了,小朋友戴着帽子、围巾,在雪地上走。
・ ⑶ 冬天刮的"是什么风啊?大风,是北风,北风一吹天就冷了,小朋友,手上有没有戴手套啊?
・ ⑷ 我们来学一首儿歌:
・ 北风吹,冬天到,
・ 小朋友们手冷了,
・ 手冷了,戴手套,
・ 高高兴兴上学校。
・・ 2.认识手套:
・ ⑴简单理解儿歌内容。
・ 师:儿歌里面讲北风吹,冬天到,手冷了,要保护好,戴上手套,不冷了,高高兴兴的上学校。
・ ⑵ 朋友们认识手套吗?
・ 出示图片:各种各样的手套
・ 出示词语卡片:shou tao手套
・ 发音方法:sh (先摆好口型---翘舌)送气音
・・・
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幼教大班语文教案《画春天》4
幼教大班语文教案 《说相反》
一、设计意图
・・・・・
・・・・・ 设计这节活动,意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣,并能说一些的特点。开学后,我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物,但在实际的运用中幼儿经常发生错误,因此便选择设计了指导活动。
・・・・・
・・・・・ 设计中,考虑到孩子刚升人大班,且发展存在着差异性。因此我在材料的`投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性,确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。
・・・・・
・・・・・ 同时,根据孩子们的思维特点,我便从孩子们身边熟悉的实物着手,并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词,从两种物品中找出多对反义词,最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。
・・・・・
・・・・・ 在活动中,孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化,形式的集体与个体变化中得到发展与强化。
・・・・・ 二、活动目标
・・・・・ 1.鼓励幼儿大胆探索,通过找一找,想一想。寻找生活中的反义词。
・・・・・ 2.鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮,清楚。
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幼教大班语文教案《画春天》5
幼教大班语文教案 《生日》
目标
・・ 1、引导幼儿用连贯的语句大胆地集体面前讲述。
・・ 2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。
・・ 3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
・・ 3、让幼儿体验过集体生日的乐趣。
・・ 准备
・・ 1、环境布置:一块空白墙,作为幼儿的许愿墙。
・・ 2、课前让幼儿了解自己的生日,知道自己是在几月份过生日的。
・・ 3、生日蛋糕一盒。
・・ 4、《生日快乐》的磁带,录音机,照相机。
・・ 5、白纸、蜡笔。
・・ 过程
・・ 1、听歌曲《生日快乐》,引出课题。
・・ (1)音乐响起,师生一起唱《生日快乐》歌。
・・ (2)这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌呢?
・・ 2、讲述过生日的情景。
・・ (1)你知道自己的生日吗?你是几月份过生日的?
・・ (2)你是怎样过自己生日的?在哪里过的?和谁一起过的?那天你的心情怎样?(请和你旁边的.小朋友讲讲)
・・ (2)你收到过哪些生日礼物,都是谁送你的?(与旁边的小朋友说说)
・・ (3)下一个生日的时候你最希望收到一件什么礼物?(和你旁边的小朋友说一说)
・・ 4、幼儿许愿。
・・ (1)你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许愿吧!只要你是诚心诚意的,相信你的生日愿望一定能实现。
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幼教大班语文教案《画春天》6
幼教大班语文教案 《春天》
活动内容:欣赏诗歌―― 春天 (大班)・・ 活动目标:1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
・・・・ 2、感受春天的美,激发热爱大自然的情感。
・・ 活动准备:课件,三本书,绘画材料。
・・ 活动过程:1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
・・・・・ 美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
・・・・ 2、理解诗歌内容。
・・ (1) 出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜
・・ 猜书里有什么?
・・ (2)・ 出示第二本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)
・・ 谁在书里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?
・・ (3)・ 出示第三本书,这是一本什么样的.书?(边打开边问)
・・ 是谁在唱歌,它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?
・・・ 3、整体欣赏诗歌,看课件。
・・・・・ 春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起听听。
・・・・・ 4、欣赏诗歌 ,感受春天的美。
・・・・・ 诗歌里说春天是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本?
・・ (1)・ 欣赏第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话?
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幼教大班语文教案《画春天》7
幼教大班语文教案 《卖玩具》
一:探索卖买玩具的方法和策略:
・・・ 1.师:“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具,你们想不想把它们卖掉?你想怎么卖?”
・・・ 2.请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。
・・・
・・ 3.提出买卖玩具的要求:幼儿分成2组,1组为买方,1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法,买的"幼儿看清楚自己想买哪一样。
・・・ 4.尝试买卖玩具;观察幼儿没卖掉玩具的原因。
・・・ 5.组织讨论:你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的?
・・・ 6.一、二组交换买卖玩具,没卖掉的幼儿继续卖。
・・・ 二:再次尝试操作,体验变废为宝的快乐。
・・・ 1.教师提问:你们高不高兴呀?为什么?
・・・ 2.教师小结:每个人都把自己的玩具卖出去,买到了自己喜欢的新玩具,大家都拥有了新玩具。
・・・ 3.教师:你对自己的新玩具满意吗?为什么?如果人们在商店里买的东西不满意,还可以退货呢!
・・・ 4.幼儿再次操作,直到满意为止。教师观察幼儿表现。
・・・ 5.小结:今天,我们真高兴,知道了旧玩具的用处也很大,它可以给其它人带来快
・・ 乐,所以小朋友们要爱惜玩具,让它给每个人都带来快乐。
・・ 6.一同回教室欣赏自己的新玩具。
・・ 活动收获:
・・ 活动中,幼儿的情绪高涨,为了卖掉自己的玩具,热情地大声吆喝,拉拢顾客,宣传自己玩具人优点,甚至不惜降价……。孩子真正体会到买到新玩具的快乐,更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力,更扩大了孩子间的交往,为孩子今后走入社会打下了基础。
・・ 活动延伸:
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幼教大班语文教案《画春天》8
幼教大班语文教案 《画春天》
画春天・ 活动目标:
・ 1、・ 让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中,理解儿歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。
・ 2、・ 初步理解诗歌内容,并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
・ 3、・ 丰富词汇:柳枝、翩翩。
・ 活动准备:
・ 1、・ 课前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验。
・ 2、・ 春天背景图一幅,咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的`燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。
・ 3、・ 歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
・ 活动过程:
・ 1、・ 律动《下春雨了》,感受春天雨露的亲切。
・ 师:春天到了,调皮的小雨点也来了。
・ 2、 通过观察图片,初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作表达自己的感受。
・ 师:雨停了,现在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!
・ A、出示图片(红红的桃花咪咪笑,有笑脸的桃花)。
・ 师:你看到了什么?她是什么颜色的?红红的桃花现在在干什么呢?你来学学它的样子。他还会在干什么?请你来学学它的样子。我门一起来试试。
・ B、出示绿绿的柳枝弯弯腰(拟人化,柳树手插腰)。
・ 师:教师带幼儿到柳树前,你看到了什么?什么颜色的柳枝?柳枝在干什么?你来学学柳枝弯弯腰!我们一起来学学。
・ C、出示燕子高高飞
・ 师:呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子在干什么?飞地高还是低啊?你会飞吗?表演给大家看看,我们一起飞吧!
・ D、出示花蝴蝶的图片
・ 师:小朋友们别忘了还有我呢!是谁呀?它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领?花蝴蝶也会飞,花蝴蝶飞呀飞,像在干什么?给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。(边飞边念翩翩舞。)
・ 4、・ 儿的回答做画,让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。
・ 师:春天的景色美吗?春天春天真美好,让我们画张春天的画吧!
・ 师:用什么画春天呢?好,就用这些彩笔吧,学习词“彩笔”,
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幼教大班语文教案《画春天》9
幼教大班语文教案 《动物》
教学目的:・ 1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。
・ 2、通过学习纸版画的制作方法,让学生感受纸版画的形式美,提高儿童的审美情趣,培养其创作热情。
・ 教学重点:
・ 学习纸版画的制作方法。
・ 教学难点:
・ 粘贴时的.前后遮挡关系。
・ 教具准备:
・ 范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水
・ 学具准备:
・ 白版纸、剪刀、胶水
・ 教学过程:
・・ 一、组织教学,检查学生用具携带情况。(1)
・ 二、导入新课(3)
・ 出示范画,让学生感受纸版画的形式美感。并回答
・ 问题:1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同?
・・ 2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的?
・・ 3、这些画表现了什么内容?
・ 学生回答,最后教师归纳总结:这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。
・・ 板书课题:纸版画──动物
・ 三、讲授新课(10)
・ 1、定义:纸版画是用硬一点的各种纸版,通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上,最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。
・ 2、工具材料:硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具
・ 3、纸版画的艺术特点:
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・ 提问2-3名学生,教师归纳总结:造型概括。夸张、颜色只有黑白两色,对比强烈,单纯明快。题材广泛,通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。
・ 4、纸版画的制作步骤:(教师演示、以《鱼的一家》为例)
・ ⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴(注意遮挡关系)⑸剪版⑹拓版
・ 提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤(学生结合自己要制作的内容回答问题)
・ 四、学生作业、教师巡视辅导(24)
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